jueves, 30 de abril de 2020

ACTIVIDADES XOVES 30-04-2020

MATEMÁTICAS
Hoy nos toca resolver algunos problemas. Empecemos por este primero antes de coger el libro


ACTIVIDADES
Libro, página125, ejercicios 11, 12 y 13. No os olvidéis de poner DATOS, OPERACIONES Y SOLUCIÓN

LENGUA: EL PRINCIPITO

La semana pasada retomamos "El Principito" y durante las próximas semanas repasaremos la lectura de este libro hecha en clase. Hoy recordaremos el capítulo V de los Baobabs e investigaremos un poquito más sobre ellos. Pero antes de nada, vamos a leer de nuevo el capítulo V.





LEYENDA DEL BAOBAB

La leyenda del Baobab explica el origen de este árbol tan peculiar que se encuentra en las sabanas africanas. No podemos olvidarnos que una leyenda es un texto narrativo que fue creado para entretener.

 Hace miles de años, los dioses llenaron el mundo de vida, plantas y animales por todos lados. Desde su paraíso en el cielo veían una de sus más bellas creaciones, era el baobab.
El baobab era un árbol muy grande y fuerte con flores preciosas en sus copas y por ser el árbol más bello, los dioses decidieron darle el don de la inmortalidad. Gracias a esto, los baobabs podían crecer muchísimo más que el resto de los árboles. Eran plantas fuertes, sus troncos eran enormes y era imposible derribarlos. El baobab era tan grande que con su copa empezó a apropiarse de la luz y dejaba al resto de las plantas y animales bajo su sombra sin poder gozar de la luz solar. Gracias a esto, el baobab crecía más y más fuerte mientras que las otras plantas apenas crecían con los resquicios de luz que pasaban entre las copas del baobab.
Un día, el baobab, dándose cuenta de su fuerza y su majestuosidad, pensó que era digno de estar junto a los dioses, así que crecería y crecería hasta llegar a su paraíso. El baobab pensó que era un dios como los que lo habían creado. Pero esto fue un error, la arrogancia y el egoísmo del baobab hizo que los dioses se enfadaran. La furia de los dioses le consiguió un castigo al baobab para que aprendiera la lección. A la mañana siguiente el baobab se dio cuenta de que sus flores ya no estaban y que sus copas no eran preciosas como antes. Los dioses habían castigado al grandioso árbol haciendo que creciera al revés, con las raíces hacia el cielo y las flores bajo tierra.
CONTESTA:
1. ¿Cómo eran los baobabs al principio?
2. ¿Qué don le dieron los dioses?
3. El texto nos dice que el baobab era muy grande, ¿en qué afectaba esto al resto de plantas y animales?
4. ¿Qué quería conseguir el baobab creciendo y creciendo?
5. ¿Cuál fue el castigo de los dioses por su arrogancia y egoísmo?
6. ¿Cuál crees que es la lección que querían que aprendiésemos con ese castigo?
  
Después de leer el capítulo y escuchar la información sobre los baobabs, os animo a que hagáis los 2 primeros dibujos de la siguiente ficha: Un baobab y un elefante encima de otro.



MOVE YOUR BODY
Agora xa podedes saír unha horiña, pero para aqueles que non lles chega o exercicio nesa hora, propoñovos este entrenamento! Aínda que parece un pouco duro, axúdanos a manternos en forma. Queredes intentalo? Pois veña!
Está en inglés pero seguro que sodes capaces de seguilo. Cantas palabras sabiades xa? (e non me refiro ao números) Cantas palabras novas aprendestes?

miércoles, 29 de abril de 2020

ACTIVIDADES MÉRCORES 29-04-2020

MATEMÁTICAS
 Continuamos  repasando las medidas de capacidad y peso con unos sencillos ejercicios.






VÍDEOS


ACTIVIDADES
Página 117, ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5

LENGUA
Hemos visto estas semanas la importancia del cuidado de nuestro planeta. Debemos hacernos responsables de su conservación. Veamos el siguiente vídeo para darnos cuenta de aquello que no estamos haciendo correctamente y cómo podríamos cambiar nuestros hábitos para preservar nuestro planeta.


ACTIVIDADES
 Una vez visto el vídeo completa en tu cuaderno:
1. ¿Qué título crees que resumiría mejor este cortometraje?
2. ¿Cómo denominan al ser vivo irresponsable y consumista?
3. Explica todas las acciones irresponsables que has visto que realiza este ser.
4. ¿Cómo podemos ser consumistas responsables según el vídeo? ¿Qué nombre reciben los seres que ya son conscientes de lo que ocurre y deciden cambiar sus hábitos?
5. ¿Se te ocurre alguna medida más que podemos adoptar para reducir el consumo? Anótala
6. Haz un dibujo sobre el vídeo que has visto.

ART
Ya que estamos tratando el tema del cuidado de nuestro planeta y la regla de las 3 ERRES, os propongo una manualidad (tenéis hasta el domingo para hacerla): crear contenedores de reciclaje siguiendo las instrucciones del vídeo y utilizando papel que ya no vais a usar. Si os resulta muy difícil podéis crear vuestros propios contenedores, eso sí, con material reciclado (bricks, cartones...)
Una vez hechos los contenedores, deberéis dibujar diferentes materiales para clasificar en los diferentes cubos (3 por cubo) Siempre podéis jugar con algún familiar, a ver si son capaces de echar cada residuo en el contenedor correcto. Podéis hacer el número de contenedores que queráis (aunque deben ser más de 1)


CANCIÓN
Para despedirnos, os dejo una canción sobre la regla de las 3 R. 
Espero que os guste!

martes, 28 de abril de 2020

ACTIVIDADES MARTES 28-04-2020

CÁLCULO MENTAL
Hoxe comezamos activando o cerebro cun pouquiño de cálculo mental.

MATEMÁTICAS
Seguimos con las unidades de medida de capacidad y peso. Ahora vamos a ver como operamos con operaciones complejas e incomplejas. Si recordáis, cuando vimos las unidades de medida de longitud (km, m, cm...) aprendimos que para sumar medidas complejas e incomplejas, debemos pasar las expresiones complejas a una SOLA UNIDAD. La forma más fácil es pasar todo a la unidad más pequeña. Vamos a repasarlo con el siguiente vídeo.


ACTIVIDADES
Una vez que refrescamos la memoria acerca de este tema, es hora de ponerlo en practica. Coged el libro y haced
Ejercicios 1, 2 y 3 de la página 123.

BREAKTIME
O outro día non incluín o vídeo de FREEZE, pero hoxe xa podedes facer a actividade. Fixádevos nos movementos e seguide as ordes!!



SOCIAIS
Estas semanas estivemos falando moito da Terra, como lle está afectando a actividade humana no que se refire á contaminación. Como vimos en diferentes vídeos, hai unha chea de medidas que podemos adoitar para frear a contaminación do noso planeta. Xa traballamos no cole unha delas. Lémbrades a regra dos 3 R: Reducir, Reciclar, Reutilizar.
De feito fixemos unha excursión a SOGAMA o 17 de febreiro, na que nolo explicaban moi ben.

EU RECICLO



VÍDEO
Lémbrades? Imos refrescar a memoria e ver un vídeo sobre a importancia da reciclaxe!

Os Bolechas ensínanos a reciclar, mira este concurso e a ver cantas eres capaz de acertar ti.


RESUMINDO
Mirade a seguinte imaxe e lede para ver a maneira correcta de clasificar residuos.

                      





































XOGO
Imos practicar un pouco a reciclaxe co seguinte xogo. Xa tés claro en que contenedor vai cada residuo?



ACTIVIDADES





lunes, 27 de abril de 2020

ACTIVIDADES LUNS 27-04-2020

Bos días, que tal foi a fin de semana? Que tal ese paseo despois de tantos días sen saír?
Hoxe comezaremos cun pouquiño de ioga, imos aprender unhas posturas que activan o noso corpo agora pola mañá a través do conto da mariposa. Espero que vos guste!



MATEMÁTICAS

Hoy nos toca ver, las formas complejas e incomplejas de las medidas de capacidad y peso. La teoría es la misma que para las medidas de longitud, ¿recordáis? La forma incompleja es aquella medida que está expresada en una SOLA UNIDAD (483cl), mientras que la compleja está formada por VARIAS UNIDADES (4l. 8dl  3cl).



ACTIVIDADES
Página 122, ejercicios 1, 2, 3 y 4

NATURAIS
Moito levamos falado sobre a función de nutrición e a fotosíntese das plantas, así que hoxe imos ver un pouquiño máis sobre outra das funcións deste ser vivo: A FUNCIÓN DE RELACIÓN.
As plantas, igual que os outros seres vivos reaccionan ante todo o que as rodea. Reaccionan á luz, á auga, cando as tocamos, cando se sinten ameazadas...
Mírade o seguinte vídeo para ver distintas reaccións que teñen as plantas.



Unha vez visto o vídeo, lede a páxina 12 e 13 do libro, facede un esquema coa información importante e respondede a pregunta de TRABALLO COA IMAXE 1.

LENGUA
Como sabéis la semana pasada celebramos el día del libro y ese día retomamos el libro de "El principito" Hoy continuaremos con él. Sepamos un poquito más sobre el autor del Principito. Mirad este vídeo


Mirad la siguiente ficha sobre la vida de Antoine de Saint- Exupéry. Es muy interesante y explica muy bien cómo transcurrió su vida. Sólo hay un problema: falta información sobre los últimos años de Antoine, así que vuestro reto de hoy es hacer de investigadores y escribir esa parte que falta!

viernes, 24 de abril de 2020

ACTIVIDADES VENRES 24-4-2020

DESARROLLO DA INTELIXENCIA

Comezamos cuns desafíos para despertar a nosa mente. A ver que tal se nos dan.






LINGUA GALEGA

Un pouquiño de lectura en galego para comezar a mañá. Lede o pequeno resumo desta peli en galego e contestade ás preguntas. Podedes facelo en liña, unha vez que rematedes de contestar, premede en TERMINADO. Sacade unha foto para que eu poida ver o resultado.

Carteleira de cine, una ficha interactiva de rmlcmestra
liveworksheets.com


MATEMÁTICAS
Continuamos con actividades sobres las unidades de medida de peso. Veamos una explicación de las diferentes medidas.


PRACTICAMOS

ACTIVIDADES
Página 121, ejercicios 5, 6 y 7
Página 117, ejercicios 3 y 5


SOCIAIS

O EFECTO INVERNADOIRO
Hoxe veremos que é o efecto invernadoiro, como se produce e por que afecta ao cambio climático. Antes de ler o seguinte vídeo, colle o libro de Sociais e le a páxina 39.



COÑEZAMOS UN POUQUIÑO MÁIS SOBRE O TEMA

ACTIVIDADES
Páxina 39, exercicios 7 e 8
Traballa coa imaxe 2

EXPERIMENTO


OS MATERIAS QUE PRECISADES SON:                             
  • Dous frascos pequenos.
  • Un bol/fiameira grande transparente.
  • Auga.
PROCEDEMENTO
1. Enchemos de auga, ata máis ou menos a metade, os dous frascos.
2. Ponémolos ao sol.
3. Despois cubrimos un dos frascos có bol grande e deixámolo unha hora.
4. Cando pase o tempo quitamos o bol e metemos un dedo en cada frasco para comprobar a temperatura. Que ocorre??

jueves, 23 de abril de 2020

DÍA DO LIBRO (XOVES 23-4-2020)



Día del Libro
Hoy, 23 de abril, es el Día del Libro, una conmemoración que se festeja en todo el mundo y que busca, sobre todo, fomentar la lectura, pero también defender y proteger la industria editorial y los derechos de autor. Pese a todo, la instauración de un día del libro mundial es bastante reciente.
Fue en 1995 cuando la UNESCO aprobó, a propuesta de la Unión Internacional de Editores, la celebración del Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor (su nombre completo). La fecha elegida no es fruto del azar sino que se decidió al tratarse de una fecha importante en la historia de la literatura. Fue un 23 de abril cuando Miguel de Cervantes, William Shakespeare, Inca Garcilaso de la Vega, William Wordsworth o Josep Pla murieron. También fue un 23 de abril cuando Manuel Mejía Vallejo, Maurice Druon o Halldór Laxness nacieron.

EL DÍA DEL LIBRO EN ESPAÑA

En España, la tradición de dedicar un día del año a los libros viene de mucho antes. Alfonso XIII firmó un Real Decreto el 6 de febrero de 1926 por el que se creaba oficialmente la "Fiesta del Libro Español". Se fijó como fecha la que por entonces se pensaba que había nacido Cervantes: el 7 de octubre. Pero en 1930 se modificaría para coincidir con la fecha del fallecimiento del escritor. Esto es, el 23 de abril.
La idea de la festividad había surgido del escritor y editor valenciano, afincado en Barcelona, Vicent Clavel Andrés. Fue él quien hizo llegar su propuesta a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona y esta la que se haría eco de ella.
Hasta entonces en Barcelona existía la costumbre de que el hombre le regalase una rosa a la mujer (la tradición se remonta al siglo.XV) por la festividad de Sant Jordi, patrón de Cataluña. Sin embargo, tras la propuesta de Clavel se comenzaría a obsequiar también a los seres queridos con libros.
La celebración y el intercambio de ejemplares tuvo un rápido seguimiento en toda España, especialmente en las ciudades que contaban con una universidad. Aunque en otras zonas terminaría por desaparecer hasta la instauración de la fiesta por parte de la UNESCO.

EL DÍA DEL LIBRO EN OTROS PAÍSES

Países como Reino Unido o Irlanda celebran el World Book Day (Día Mundial del Libro) cada primer jueves de marzo. Mientras que en Uruguay celebran su día nacional cada 26 de mayo, fecha en la que se creó la primera biblioteca pública nacional. Por su parte, Paraguay festeja el Día del Libro Paraguayo el 25 de junio.
Desde 2001, una ciudad es elegida como Capital Mundial del Libro. Madrid fue la encargada de inaugurar esta representación que conlleva la realización de actividades literarias durante todo un año. Desde entonces, Alejandría, Montreal, Ámsterdam o Nueva Delhi han pasado por ello. En 2019 ostentó el título Sharjah (Emiratos Árabes). Este año, la ciudad elegida era Kuala Lumpur, la capital de Malasia, pero el programa de actividades ha sido suspendido por el coronavirus.

INTERESANTE, VERDAD? Este es un breve resumen del origen del Día del Libro! Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas.
1. ¿ Qué se intenta conmemorar con el Día del Libro?
2. ¿En qué año aprobó la UNESCO el Día Internacional del Libro?
3. ¿Por qué escogieron el 23 de abril para celebrar este día?
4. ¿Con qué festividad en Cataluña coincide el día del libro? ¿Qué regalos se suelen hacer?
5. ¿Cuándo se celebra el World Book Day en Reino Unido?
6. ¿Por qué el día del libro se celebra el 26 de mayo en Uruguay?
7. ¿Desde qué año se elige una ciudad como Capital Mundial del Libro? ¿Cuál es la ciudad elegida este año?
VÍDEO

Tras ver el vídeo, haz un trabajo sobre él incluyendo las siguientes partes:

UN TÍTULO
PERSONAJES
RESUMEN DE LA HISTORIA
DIBUJO

CANCIÓN
Non podemos quedarnos sen festexar este día cunha canción. A ver se vos gusta, titúlase O LIBRO MÁXICO  e é do grupo galego "MIGALLAS"



EL PRINCIPITO

Este curso uno de los libros de lectura de clase es "El Principito", así que aprovechando que hoy es el Día del Libro vamos a retomarlo. Completad estas fichas mirando la portada de vuestro libro y haciendo uso de la memoria para recordar lo que vimos en clase!


 MANUALIDAD
Os dejo esta ficha para hacer un marcapáginas de "El Principito" Aunque podéis hacer un marcapáginas de lo que querías y cómo queráis. Podéis también repetir esos marcapáginas tan originales que hicimos el curso pasado. ¿Os acordáis? Pues os dejo aquí el vídeo para que veáis cómo se hacían.





BO DÍA DO LIBRO!!!!

miércoles, 22 de abril de 2020

ACTIVIDADES MÉRCORES 22-4-2020


O DÍA DA TERRA

Como sabedes hoxe é o DÍA DA TERRA, pero por que se celebra o 22 de abril? Mirade os seguintes vídeos!






CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. Después de ver el vídeo, Sabes por qué se declaró Día Internacional de la Tierra el 22 de abril?
2. ¿Quién fue el promotor de la celebración del  Día de la Tierra?
3. ¿Qué quería que recordásemos este día?
4. ¿Cuáles son los problemas que afectan al malestar de la Tierra?

ACTIVIDADES





SOCIAIS
Como vimos nos vídeos o senador Gaylor Nelson foi o promotor do Día da Terra, quería que fósemos conscientes dos problemas que o ser humano lle está causando a Terra e así poder buscar medidas preventivas que nos axudasen a salvar o noso planeta. Disto tratan as páxinas 42 e 43 do libro de Sociais, sobre o impacto que teñen as nosas actividades diarias no mediambiente e tamén que medidas podemos tomar para conservar o noso planeta.


ACTIVIDADES
  • Ler a páxina 42 e 43 e facer un esquema para cada páxina.
  • Contestar ás preguntas de TRABALLO COA IMAXE 1 e TRABALLO COA IMAXE 2

martes, 21 de abril de 2020

ACTIVIDADES MARTES 21-04-2020

MATEMÁTICAS

Comenzamos el día con un poco de mates. La semana pasada vimos las unidades de medida de capacidad. Hoy repasaremos las unidades de medida de peso.
Como sabéis la unidad principal de medida de peso es el GRAMO


MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL GRAMO

Pincha en las imagenes para escuchar la explicación.


PRACTICAMOS
Practica un poco con el siguiente juego

ACTIVIDADES
Ejercicios 1, 2 y 3 de la página 120

SOCIAIS

Xa que nesta semana se celebra o Día da Terra, imos coñecer e repasar cousiñas sobre este planeta. Á principio de curso, vimos as diferentes capas da Terra e estudamos a xeosfera e a hidrosfera. O curso pasado xa viramos un pouco de cada unha destas capas. Pois agora é o turno da ATMOSFERA. Imos ver que lembrades dela.
Antes de ler a páxina 38 do libro de Sociais, imos ver este vídeo sobre a atmosfera e as súas capas. Explica moi ben as súas características.




ACTIVIDADES

LE A PÁXINA 38 DO LIBRO DE SOCIAIS E:
  • Realiza un esquema coa información desa páxina
  • Fai un debuxo das partes da atmosfera.
  • Exercicios 1, 2, 3, 4, 5 e 6
LENGUA

Interesante lo de las auroras boreales, ¿verdad? ¿Queréis saber un pouco máis sobre este fenómeno? Leed con atención la siguiente información y mirad el vídeo antes de contestar a las preguntas.

LAS AURORAS BOREALES
Aunque generalmente, este fenómeno es conocido como «aurora boreal», es más apropiado llamar a este fenómeno como «aurora polar», ya que ocurren tanto en el polo norte como en el polo sur. El término aurora boreal, está dirigido a cuando este fenómeno se da en el polo norte. Mientras que, si se da en el polo sur, se denominan aurora austral.

¿Qué es una aurora boreal?

Se trata de un fenómeno luminiscente que se produce, en algunas ocasiones, en el cielo nocturno de las zonas que se encuentran en los dos polos y suele durar desde unos minutos a unas horas. Estos fenómenos tienen formas, colores y estructuras muy diferentes y suelen cambiar con el tiempo.

¿Cuándo es más fácil ver las auroras boreales? 

Es un increíble espectáculo de la naturaleza y suele verse mejor durante los meses de septiembre a marzo en el polo norte (auroras boreales), y durante los meses de marzo a septiembre en el polo sur (auroras australes).

¿Dónde exactamente, podemos ver estos fenómenos?

Las auroras boreales, las cuales ocurren en el polo Norte, suelen darse en Alaska, norte de Canadá, Islandia, Noruega, Rusia y sur de Groenlandia. Por otro lado, las auroras australes, fenómenos del polo sur, suelen verse en zonas de la Antártida y del sur del Océano Pacífico.

¿Cómo se origina una aurora polar?

El Sol es la estrella de nuestro gran Sistema Solar, se encuentra situada a más de 150 millones de km de la Tierra, y emite luz y calor, en forma de partículas. Algunas de esas partículas llegan a nuestro planeta en forma de viento solar (con partículas tan pequeñas, que nos es imposible ver) y quedan atrapadas en la magnetosfera* de la Tierra.
Tras esto, los campos electromagnéticos de la Tierra, que están funcionando constantemente como imanes, desplazan estas partículas y las llevan y dirigen hacia los polos. De esta manera, las particulares solares, que llegan a la atmósfera de de los polos, chocan contra los gases que hay en ella y forman, como consecuencia, una luz visible en los cielos nocturnos de estas zonas.
auroras boreales
*La magnetosfera es una región alrededor de cada planeta en la que el campo magnético actúa, desviando la mayor parte de viento solar y actuando como escudo para evitar que las partículas con alta energía del Sol lleguen a la Tierra.

¿Por qué tienen diferentes colores?

Cuando las partículas del Sol llegan a chocar contra los gases que se encuentran en el aire, estas adquieren un color u otro dependiendo de qué gas se trate. Cuando se choca con el oxígeno, suele mostrar el color rojo, cuando choca con el oxígeno e hidrógeno, el color verde; y cuando choca con el nitrógeno, muestra el color más azulado.
VÍDEO

Preguntas sobre las auroras polares

Pincha sobre las preguntas para contestarlas. Están al final de la página. A ver cuántas aciertas.

lunes, 20 de abril de 2020

ACTIVIDADES LUNS 20-4-2020


LENGUA
La idea principal de un texto es una oración que describe de qué trata dicho texto.
Mirad el siguiente vídeo para saber cómo encontrar la idea principal de un texto y saber diferenciarla del tema.




PRACTICAMOS




CIENCIAS: A TERRA


Mírade este vídeo sobre unha noticia do que está pasando na actualidade en canto á contaminación. Premede na seguinte imaxe.



Hai uns anos sairon unha serie de vídeos que nos avisaban de que a Terra precisaba coidado, un coidado que non lle estabamos dando. Algún dos vídeos xa os vimos o ano pasado, como a mensaxe que nos daba a Natureza. Hoxe, déixovos aquí outros vídeos nos que diferentes elementos da natureza como a Auga, o Ceo, o Solo, a Montaña, nos dan unha mensaxe.





ACTIVIDADES
Miradeos e escribide no caderno de Ciencias cal é a idea principal de cada un deles. Lémbrade que é unha oración que resume o vídeo.


O mércores 22 é o día da Terra. Propóñovos que fagades un debuxo sobre a Terra con unha frase que resuma a importancia de coidala. Escolleranse os mellores debuxos para publicalos na web do cole ese mércores.


RETO

Como reto para esta semana, propoñovos que aprendades esta coreografía para a canción dos Minions. Teredes que ir parando ao principio para aprender ben os pasos e iso si, practicar todos os días.

viernes, 17 de abril de 2020

ACTIVIDADES VENRES17-5-2020

MATEMÁTICAS

¿SABES LA RESPUESTA?

Efectivamente, voy vamos a repasar más en concreto las medidas de capacidad. Ayer vimos que el litro es la unidad principal de medida de capacidad.
Para medir capacidades mayores que el litro, utilizamos el DECALITRO (dal), el HECTOLITRO (hl) y el KILOLITRO (kl).
Para medir capacidades menores que el litro, utilizamos el DECILITRO (dl), el CENTILITRO (cl) y el MILILITRO (ml).
Lee la página 118 del libro y mira el siguiente vídeo para entenderlo mejor.




PRACTICA UN POCO


ACTIVIDADES
Página 118, ejercicios 1, 2 y 3
Página 119, ejercicios 7 y 8

BREAK TIME

Let's rest a little bit before starting with Spanish Language. We are going to do some brain exercises or brain gym, but we need to know the names of fingers and some parts of the hand. Watch this video to learn them.



Do you already know the names? Let's see. Complete the following worksheet.

Now you are ready to practice the following exercises.



LENGUA

Lee el siguiente texto sobre las ballenas jorobadas y contesta a las preguntas en tu cuaderno.

EL TESORO DEL DUENDE
 Para que os divirtáis un poco dejo un juego de escape que nos sugiere la profe Rosana y  que podéis encontrar también en la página de Facebook del cole. A ver si resolvéis los retos y encontráis el tesoro. En las instrucciones os dice que imprimáis las pistas pero podéis ir echándole un ojo desde aquí y copiar en papel las que os hagan falta. 


Que paséis un buen fin de semana!!

VOLTA AO COLE

  Tod@s tiñamos xa moitas ganas de voltar á escola. Aínda que este curso vai ser ben diferente e temos que adaptarnos á nova situación. Hai ...